板书：a∶b＝a÷b＝(b≠0)师：根据分数与除法的关系，两个数的比还可以写成分数形式如15∶10也可以写成，仍读作“15比10”师：足球比赛中的比分3∶0与我们今天学习的比一样吗(引导学生理解：各类比赛中的比不是我们这节课学习的比，它只是一种计分形式，是比较大小的，是相差关系，不是相除关系)1．教材第49页“做一做”第1题请学生思考这两个比的量是同类量吗比值表示什么意思(所花钱数和练习本数是不同类的量，比值表示单价)2．教材第49页“做一做”第2题学生独立完成反馈时，说说未知的前项或后项是怎样求出的(引导学生根据比与除法的关系求出未知的前项或后项，归纳一般方法：前项＝比值×后项；后项＝前项÷比值

情感态度价值观：体会作者对人生的独特感受，提升自己对人生的理解与感悟教学重点：1：紫藤萝花的象征意义及文章主旨的显现2：生动而细致的景物描写教学难点：体会作者对人生的独特感受，表达自己对人生的理解与感悟德育渗透：培养学生感觉大自然，热爱大自然热情教具准备：多媒体课件课时：第二课时一、情景导入师：同学们，请看──瀑布录像1、望着眼前的瀑布，我不禁想到了唐代大诗人李白有关瀑布的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天真是好一幅飞流直下的景象，好一派一泻千里的气势自然界的瀑布真是气势恢宏今天我们将要欣赏另外一种瀑布，那就是花的瀑布──紫藤萝录像2、你看，盛开的紫藤萝真是一片辉煌的淡紫色，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，真像一条瀑布

还有就是选择海参一定要慎重，因为是比较贵重的食物，购买的渠道一定要正规3、怀孕后海参怎么吃首先就是海参可以煮着吃、把水发的海参放入到开水中煮一下，然后加入调料拌匀即可食用，这样的做法营养价值比较高，其次蒸着吃、这种方法和煮着吃差不多，蒸好以后，加入调料拌匀即可食用还有做成汤、可以把海参和羊肉或者是排骨在一起熬成汤，这种吃法的营养价值也很高还有的吃法就是炒着吃，配上蔬菜和调料，在油锅里翻炒一下，但是这种吃法营养价值流失得多一些，不建议这么吃孩子能吃海参吗 海参蛋白质的营养价值并不高 蛋白质是长身体的基础，对孩子非常重要许多人以为海参是“高蛋白”，其实海参中的蛋白质并不是优质蛋白，严重缺乏人体必需的色氨酸

” 大伙话音未落，孟姜女手拍着长城，就失声痛哭起来她哭哇，哭哇只哭得成千上万的民工，个个低头掉泪，只哭得日月无光，天昏地暗，只哭得秋风悲号，海水扬波正哭，忽然“哗啦啦”一声巨响，长城象天崩地裂似地一下倒塌了一大段，露出了一堆堆人骨头那么多的自骨，哪一个是自己的丈夫呢她忽地记起了小时听母亲讲过的故事：亲人的骨头能渗进亲人的鲜血她咬破中指，滴血认尸她又仔细辨认破烂的衣扣，认出了丈夫的尸骨盂姜女守着丈关的尸骨，哭得死去活正哭着，秦始皇带着大队人马，巡察边墙，从这里路过秦始皇听说孟姜女哭倒了城墙，立刻火冒三丈，暴跳如雷他率领三军来到角山之下，要亲自处置孟姜女可是他一见孟姜女年轻漂亮，眉清目秀，如花似玉，就要霸占孟姜女